Σε ορισμένες περιπτώσεις, καθίσταται απαραίτητο να εκπονηθεί ένα χαρακτηριστικό αναπαράστασης για τον εκπαιδευτή. Αυτό μπορεί να σχετίζεται με την εξέλιξη της σταδιοδρομίας ή τη μεταφορά υπαλλήλων. Μπορείτε να συντάξετε ένα έγγραφο μόνοι σας, αλλά συνήθως αυτή η ευθύνη ανατίθεται στη διαχείριση του ιδρύματος.
Οδηγίες
Βήμα 1
Υποδείξτε στην επάνω δεξιά γωνία του φύλλου το όνομα του οργανισμού στον οποίο υποβάλλετε το έγγραφο. Ο χαρακτηρισμός πρέπει να ξεκινά με πληροφορίες σχετικά με την προσωπικότητα του εκπαιδευτικού, τον τόπο μελέτης και την προηγούμενη εργασιακή δραστηριότητα. Είναι καλό εάν ένας υπάλληλος βελτιώνει το επαγγελματικό του επίπεδο και παρακολουθεί ενεργά σεμινάρια. Ενθαρρύνεται κάθε πρακτική στη μεταφορά παιδαγωγικής εμπειρίας. Μην ξεχάσετε να συμπεριλάβετε ημερομηνίες.
Βήμα 2
Σημειώστε πόσο γνώστης είναι το άτομο ως δάσκαλος, πόσο δημιουργικά προσεγγίζει μαθήματα με παιδιά, υποδείξτε ποια μέθοδο ανατροφής παιδιών νεότερης προσχολικής ηλικίας που κατέχει. Χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός οπτικό, φυλλάδιο, διδακτικό υλικό; Ίσως κάνει παρουσιάσεις σε υπολογιστή, χρησιμοποιεί υλικό επίδειξης όταν εργάζεται με παιδιά, αξίζει επίσης να γράψετε για αυτό στην μαρτυρία.
Βήμα 3
Γράψτε για το πώς ο πάροχος ξοδεύει χρόνο με τους γονείς των παιδιών. Είναι πιθανό ότι αναπτύσσει φυλλάδια για γονείς, προετοιμάζοντας διάφορα σενάρια για συναντήσεις γονέων. Η δημιουργικότητα και οι παιχνιδιάρικες μέθοδοι επικοινωνίας μπορούν να περιγραφούν με περισσότερες λεπτομέρειες.
Βήμα 4
Συστηματοποιήστε τις πληροφορίες σχετικά με το πώς ο δάσκαλος αναπτύσσει τη φαντασία, την ομιλία και πολλά άλλα στα παιδιά. Υποδείξτε, με βάση τις προσωπικές παρατηρήσεις, πόσο άνετα είναι τα παιδιά σε τέτοιες τάξεις, εάν υπάρχουν αποτελέσματα της ανάπτυξης της δημιουργικής σκέψης, εάν αποκαλύπτεται το ατομικό δυναμικό των παιδιών, αναφέρετε τα αποτελέσματα της τόνωσης της γνωστικής δραστηριότητας των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Βήμα 5
Τερματίστε το χαρακτηρισμό με μια λίστα με τις ιδιότητες του εκπαιδευτικού. Πρόκειται για οργάνωση, ευθύνη, δημιουργική προσέγγιση στην εργασία, πειθαρχία, αφοσίωση και ενδιαφέρον για το έργο.
