Ένα ανοιχτό μάθημα είναι ένα εκπαιδευτικό μάθημα στο οποίο ο δάσκαλος αποδεικνύει τις δεξιότητές του σε μεθοδολόγους και συναδέλφους. Η επιτυχής υλοποίηση αυτής της εκδήλωσης εξαρτάται από τα προγράμματα που χρησιμοποιήθηκαν, το διδακτικό υλικό και τη μορφή της παρουσίασής του.
Ο δάσκαλος πρέπει να παρουσιάσει ενδιαφέροντα χρήσιμες εκπαιδευτικές πληροφορίες για τους μαθητές και να επηρεάσει θετικά τη διαμόρφωση της προσωπικότητας του παιδιού. Η προετοιμασία για ένα ανοιχτό μάθημα είναι ένα από τα κύρια στάδια της επαγγελματικής δραστηριότητας ενός εκπαιδευτικού. Η μεθοδολογική του ανάπτυξη θα πρέπει να καλύπτει όλα τα εφαρμοσμένα προγράμματα και διδακτικά βοηθήματα, να αποκαλύπτει τις σύγχρονες τεχνολογίες που χρησιμοποιούνται, που αντιστοιχούν σε ένα συγκεκριμένο θέμα και ψυχολογικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά της τάξης.
Πώς να αναπτύξετε μια ανοιχτή μεθοδολογία μαθήματος
Μια τέτοια υπεύθυνη εκδήλωση μπορεί να πραγματοποιηθεί για την προβολή ενοτήτων προγράμματος, εκπαιδευτικών εξωσχολικών δραστηριοτήτων και παρουσίασης των αρχικών μεθόδων διδασκαλίας. Ο δάσκαλος δείχνει τη δική του ικανότητα, υποστηρίζοντας τον με έναν ενεργό διάλογο με τους μαθητές.
Η μεθοδολογική ανάπτυξη ενός ανοιχτού μαθήματος αρχίζει συνήθως πολύ πριν από την καθορισμένη ημερομηνία και απαιτεί σημαντική προσπάθεια εκ μέρους του δασκάλου. Αρχικά, είναι απαραίτητο να επιλέξετε το θέμα του μαθήματος, να καθορίσετε τον κύριο στόχο της μεθοδολογικής προετοιμασίας. Ο δάσκαλος πρέπει να μελετήσει πολλά υλικά ψυχολογικού και παιδαγωγικού προσανατολισμού, θεματική λογοτεχνία, να καταρτίσει ικανά ένα λεπτομερές σχέδιο μαθήματος, να επιλέξει αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας.
Ανοιχτές απαιτήσεις μαθήματος
Πρέπει να σημειωθεί ότι υπάρχουν ορισμένες απαιτήσεις που πρέπει να πληρούνται από τη δομή του ανοιχτού μαθήματος και τα θέματα που καλύπτονται. Όσο για το τελευταίο, συνιστάται να επιλέξετε σχετικές και νέες κατευθύνσεις, καθώς διαφορετικά η πορεία του μαθήματος θα είναι μη ενδιαφέρουσα και δεν θα έχει τον κατάλληλο αντίκτυπο στην επιτροπή και το προσωπικό της τάξης.
Στη μεθοδολογική ανάπτυξη είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν τέτοιες μέθοδοι διδασκαλίας που εγγυώνται την επίτευξη του στόχου της εκπαιδευτικής εκδήλωσης. Λόγω της πανταχού παρουσίας διαφόρων βοηθητικών συσκευών στα σχολεία, για παράδειγμα, οθόνες προβολής, "έξυπνες" πίνακες και άλλα, είναι δυνατό να προβλεφθεί η οπτικοποίηση του υλικού. Μπορεί να είναι πολύχρωμες ενημερωτικές διαφάνειες, εκπαιδευτικά βίντεο, ενδιαφέρουσες εργασίες στον πίνακα. Επιτρέπεται η χρήση του Διαδικτύου, του εξοπλισμού ήχου και βίντεο.
Το προτεινόμενο υλικό ακρόασης πρέπει να παρουσιάζεται απλά και καθαρά. Μπορείτε να συζητήσετε το προγραμματισμένο μάθημα με συναδέλφους. Αυτό θα βοηθήσει στον εντοπισμό αδυναμιών στη διαδικασία και θα τις διορθώσει. Ο κύριος στόχος του ανοιχτού μαθήματος είναι να δείξει τη γνώση του νέου υλικού από τους μαθητές, να πάρει μια συναισθηματική επιβάρυνση και από τις δύο πλευρές της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
